昨夜與即將畢業的新一代打工人討論定稿事宜。期間笑語盈盈，歡樂而祥和，師生雙方都沒有要尋死覓活的。在校園時常爆出跳樓新聞的時代，這種心態，極其難得，令人放心。

然而，畢竟世代有別，兩代打工人觀念差異依然巨大。

一位新晉打工人說，實習的時候領導不罵我，我也覺得他不該罵我。我要是能做得好，還需要領導幹啥？

我覺得這話很對。受此啓發，身爲經驗豐富的老一代打工人，我也提供了幾條答辯技巧備用。

首先，到臺上一定自信、大膽，彩虹屁要吹得聒聒響。畢竟身爲新時代的打工人，首要的職場素質是臉（bú）皮（yào）厚（ liǎn）。臉皮越厚，就顯得越有道理。職場上，那些向乙方描述需求的甲方，哪個不是彩虹屁聒聒響；那些向甲方彙報方案的乙方，哪個不也是彩虹屁聒聒響。所以，在正式成爲打工人之前，論文答辯就是練習厚（bú）臉（yào）皮（ liǎn）的一次最佳機會。

下面是我傾情奉獻給大家的《彩虹屁之歌》（पज़्हिसोङ्गेह्अह्अ），可用以提升自身臉皮厚度。僅供各位參考備用。（原作《屁之頌歌》源於電影《3 Idiots》。本文作者不懂梵文，隨機添加的梵文「對譯」，顯然是厚（bú）臉（yào）皮（ liǎn）吹彩虹屁，以彰顯本文「逼格」之高）

其次，要敢於當（tuī）場（xiè）硬（zé）杠（rèn）。這一條之成立依賴於上一條之成立。不具備上一條素質，這一條則無從談起。面對指導老師或答辯組老師的批評，硬杠之法大略如下：

1. 文章寫成這樣，第一感（quán）謝（lài）指導老師。你勤勉負責，能力強，指導水平高。我要是會寫、能寫好，還要指導老師幹啥。你有什麼資格說我怎麼寫成這個樣子？該反思的是你，而不是我。
2. 文章寫成這樣，第二感（quán）謝（lài）在座的答辯老師。你們都是本系專任職員，過去幾年你們教書水平太好，把我教會、教好，教成了這個樣子。現在畢業之際，你們有什麼資格批評我寫成這樣子，你們要好好反思自己才對。
3. 第三感（quán）謝（lài）室友。不像指導老師和在座的各位，我聰明而可愛的九位室友以高超的遊戲水平，使我的技藝提升飛快。
4. 第四感（quán）謝（lài）學校食堂。飯菜物美價廉，令我手無縛雞之力，無力提筆。
5. 第五感（quán）謝（lài）學校宿舍。豪華的住宿令我耽於白日夢，無心提筆。
6. 第六感（bú）謝（lài）我自己。問題都是你們的，我會好好反思。^_^

以上杠法，合稱「兩大原則六項懟法」，請視機宜採用。尤其是，如果當你覺得指導老師或答辯老師臉皮比你還厚，厚過了省城的古城牆時，那麼請謹慎採用。

致謝：感謝小武同學帶來的最新的職場動向，她是對本文貢獻最大的同學。欠文、加一、止俊、止情等同學亦對本文有重大貢獻。

免責聲明：本文作者及以上提及的同學對本文上述全部內容不負文責！！！

The article was recently updated on Monday, October 23, 2023, 13:46:12 by 👩 高松年.